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将已有的成功经验上升到制度层面。围绕巡视工作的主要任务、机构设置、工作程序、方式方法、成果运用等环节，从巡视工作急需而又具备解决条件的问题入手，深入总结巡视实践中创造和积累的成功做法和有益经验，加以系统地概括和提炼，并及时上升到制度层面。,立法是法治建设的基础，应当抓紧制定事关法治政府建设全局的重要法律，不断改进立法方式，拓展人民有序参与的立法途径，全面推进依法行政。

美好的愿景不会自动化为现实，良好的设计要靠实干才能落到实处。以制度筑牢自信、以民主凝聚人心，奋发有为、只争朝夕，人民代表大会制度一定能在协调推进“四个全面”的历史征程上，为实现民族复兴的光荣梦想贡献新力量、谱写新篇章。,总之，梦想、责任和担当，三者相辅相成、有机统一。梦想为安身之魂，责任为立命之本，担当是成事之要。三者的协同作用，铸就着社会个体的品性修为，也共同支撑着社会的和谐发展。

坚持需求驱动，让学生觉得“有所用”。马斯洛的需求层次理论把人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，其中生理需求和安全需求属于生存性需求，其他三者属于发展性需求。从马斯洛需求理论出发，从宏观角度看，大学生的成长需求同样分为生存性需求和发展性需求，从微观角度看，大学生的成长需求，包括思想引导、心理疏导、人际交往、学习指导、社会实践以及就业择业等涉及学生成长各个环节的需求。因此，要做好对大学生的核心价值观教育，就要为大学生成长成才的需要创造良好的发展环境和条件保障，将社会主义核心价值观的内容融入其成长的各个环节，达到润物无声的教育效果。具体来说，首先，教育者要结合社会主义核心价值观，凝练和建构当代大学生群体的核心价值观内容，解决学生思想引导需求；其次，学校要想学生所想，急学生所急，千方百计、真真切切地帮助学生，做好学生发展需求的调研，解决学生的社交、学业、社会实践等方面的需求，并融入社会主义核心价值观的内容；再次，要做好职业生涯规划教育工作，将爱岗、敬业等核心价值观要素的解读与解决学生的择业问题、生涯目标问题结合起来，始终为学生的成长成才谋福利；最后，学校要维护好学生的根本利益，营造公平、正义、和谐、文明、民主、爱国、敬业、诚信的校园环境，在日常教育生活中增进学生对社会主义核心价值观的心理认同。 坚持兴趣驱动，让学生觉得“有意思”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国教育学家杜威也曾说，教育就是要激发被教育者的兴趣。兴趣是爱的源泉，是主动认识和实践的内生动力。对大学生来说，兴趣是直接推动学习活动和成才成长的动力因素，是促进个性和谐发展的有效途径，是成才的起点和成就事业的沃土。大学生思想观念尚未成熟，对于感性的直观事物更易接受，社会主义核心价值观教育要增强其吸引力和感染力，就要善于用学生喜闻乐见的方式开展。要善于用“简、易、微”的活动激发学生实践的兴趣，核心价值观教育可以“高大上”，但绝不能高高在上，要让核心价值观的教育活动成为“人人想参与，人人可参与”的身边事。第一，创新教育实践的内容和形式，让学生便于参与、乐于参与；第二，开展健康向上、格调高雅、内容丰富的校园文化活动来吸引学生，在活动中陶冶情操，塑造自我，深受启发；第三，发挥道德典型、先进榜样的行为范式对当代大学生的引导作用，通过他们的典型事迹潜移默化地影响大学生的思想和行为；第四，以新媒体为载体，扩大社会主义核心价值观的教育影响。要紧跟时代特征，在创新传统教育形式的同时，精心创作一大批具有思想内涵和感染力的短视频、创意图片等新媒体文化产品，在追求高品质的同时，做到“接地气”，让学生看得懂、喜欢看，听得懂、乐于听，说得通、讲得好，做得到、干得好。,譬如，党校学员都来自工作和实践的第一线，他们进党校一方面是组织安排，同时也是带着工作中碰到的实际问题以及个人思想认识上的困惑来学习的，所以，理论联系实际是他们的天然需要，施教者如果不擅长以理论讲解实际问题，往往还得不到他们的首肯，打不了高分。同时，面向实际、了解实际，又需要有一定的途径，在这方面，党校更具有一般高校和科研机构所无法比拟的优势，因为党校不仅是学校，还是各级党委序列下的一个工作部门，党校师生到改革开放和经济社会发展的第一线调查研究、到有关单位和部门询问、查访、座谈，往往既是学习过程，又是研讨工作的过程，容易掌握最真实的情况。

完善成果转换机制。推动巡视成果的转换运用，是实现巡视工作目的和衡量巡视工作成效的重要标准。一方面，通过落实被巡视党组织的整改责任、主管部门的监管责任和地方纪委、组织部的查处责任，健全巡视成果与查办案件对接等机制。另一方面，可健全巡视组督查督促巡视整改任务完成情况等机制，拓宽巡视成果运用的渠道，提高巡视成果运用的质量。并对巡视过程中发现的体制、机制和制度层面的问题，加强深入研究，并撰写决策咨询报告供党委政府决策参考。,“我们现在要求农村老师以奉献精神来扎根农村，这尽管可以要求，但不是一个长久之计。”俞敏洪说，“我一直主张农村老师的待遇一定要超过城市老师，通过待遇上的提升，我相信农村老师的质量就会有比较好的提高。”

真抓实干、遵宪守法，在勤政务实上作表率。领导干部肩上千斤重担、身后千军万马，必须自觉把勤政务实作为党性观念来增强、作为思想境界来追求、作为领导原则来坚持，自觉干在实处、走在前列。实现中国梦是一篇大文章，它要求领导干部必须把心思和劲头放在实干上，以“功成不必在我”的境界和“新官要理旧账”的胸襟，勤勉敬业、竭智尽忠，多干那些打基础、利长远的工作，做到不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事。,全国人大代表、浙江省省长李强说，审批制度改革错综复杂，政府部门很难割自己的肉。有的部门减的都是次要的或次重要的审批事项；即使明令削减的，也会通过备案制、承诺制等多种形式“复辟”。“只有完全依据法律法规来划定权力界线，把审批制度改革与行政权力的整体改革结合起来，审批制度改革才能不断深化，并真正起到撬动政府自身改革的作用。”

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